《閱讀電子報回顧展 3》
各位老師 大家好
這是本會的閱讀電子報第三梯次的回顧展，內容如下，歡迎指教。【回顧展 1】主題：生命教育7篇、發刊詞1篇
【回顧展 2】主題：環境教育5篇、人文科普2篇
【回顧展 3】主題：生活隨筆4篇、教學策略4篇
【回顧展 4】主題：班級經營8篇
【教學策略篇】
1.【教師專業】 篇名：《家政教師的教學秘笈》
大多數學生，都認為上家政課很輕鬆，家政主題也集中在服裝、飲食與家庭，但這些知識是會隨時代變遷而改變的。在我心目中，總有一種使命感：就是要讓學生知道「家政內涵」到底有什麼？希望離開學校後，不要再告訴其他人說：「家政課就是縫娃娃與烹飪」。
要去除這樣的刻板印象，意味著我得花許多的力量執行我的教學理念，更多的教學動力讓學生在課堂上思考與創作。家政課最終的目的是體會「家」的溫暖與愛，看見家的多元差異，瞭解人際互動的關係，學會生活管理的技巧。
2.【生命教育】 篇名：《綠活快樂活》
從去年的「綠色奇蹟」到今年的「綠活家園」活動主題，都是探究環境相關議題，從各種不同的面向引導孩子融入環境中，了解大自然與人，大自然與其他生物及目前環境變遷的影響。當孩子知道大自然的生物何其之多，感受每一種生命的美好，領略每一種生物的存在都有其必要性時，他就開始學習「尊重生命」。
對生命有期待，對萬物不自私，對自稱為「萬物之靈」的人類來說，這是一個不容易建立的價值觀與習慣養成，但是，這是需要學習及演練的。
3.【戲劇教學】 篇名：《戲正開鑼》
藉由這樣的戲劇表演活動，可以讓孩子學到課本所不能學到的能力，轉化為滋養學生豐富心靈的感動，能肯定自己充滿自信、勇於嘗試、想辦法解決問題、開發多元智慧、分工合作與發揮創意等。
戲劇豐富課文原有的面貌，讓觀眾家長驚艷原來小學的戲劇表演可以如此爆笑、多元及精彩！而我每一次的挑戰就是要超越前一部戲。過程中也許會辛苦，但是因為興趣與自我實現的力量支持著我，所以不會累。
4.【熱情推薦】 書名：《非關對錯》
2005年，《愛因斯坦孩子》一書問世，書中描述2位老師，如何帶領一群特教生，勇闖美國科學營的經過。2010年，又有《站在學生前面》一書，一個妥瑞氏症的作者，將他自己不一樣人生旅程，告白於讀者面前。這2本書，在各地都引起了相當大的迴響，尤其是對有此症的家庭或任教的老師，起了很大的鼓舞作用。2010年，《非關對錯》中文版也出版了，這一連串的動人故事，都在告訴世人：獨特的生命，需要你我的尊重，這是文明社會的最高價值，給他們鼓勵、關愛、機會，每一個孩子都將會──成功！
【生活隨筆篇】
1. 教師研習 ●篇名：《慕夏的烏托邦》
九月中旬，曾參加慕夏大展的教師研習。講師們播放一張張慕夏的作品，令我為之驚豔。對於慕夏，從前是只聞其名不知其人；研習過後，折服於他的才華、創意與愛國心，但心靈卻不曾為之撼動；直到今天，走進美術館欣賞慕夏大展，藉由慕夏的照片和畫作，我得以更接近這位風格獨特的藝術家，也見識到何謂新藝術風格。
2. 最美是愛●篇名：《親情的畫面》
人世間最感動的畫面，莫過於親情。
那一天，擔任選務工作人員，從早上到下午，看著不同身份，不同成長背景的人，彷彿看著一幕幕人性交雜故事，也感染著一絲絲動人心扉的溫度。
一位壯年的父親，「背著」行動不便的老母親前往投票; 老母親有一些失智，情緒有些不穩，據說這位父親，為了背著老母親投票，遂在前一晚搭夜車，特地從北部南下; 老母親看不懂字，也看不清字，只能透過平日宣傳車的廣播擴音，勉強聽出自己支持的號碼。
3. 暢銷漫畫●書名：《 深夜食堂》
這套漫畫，若只是介紹深夜的美食，絕無可能引起讀者這麼多的討論與推荐。作者安倍夜郎的畫風、線條簡單俐落，下筆作畫不走精緻唯美路線，單看他筆下描繪的食物並不會引起讀者食慾，人物也看不出絕對的美醜。但溫暖的故事情節搭配人物對白，以及描述食物的文字，在圖文相輔相成之下，不僅書中角色得到飽足與溫暖，捧著書本細細品味的讀者，也同樣得到了心靈的撫慰。
4. 文創無價●篇名：《文化結合創意，產值無限大》
這些美麗的珠子，我一個也沒買，實因找不到適合自己的。親訪此地，我感受到結合電影而創造出的產值，這種文化創意真的是無限大，不僅讓世人重新認識傳統手工藝之美，更帶來無比的經濟效益。蜻蜓雅築已不用再擔心傳統工藝的沒落，藉由電影的行銷成功，琉璃珠身價倍增，更為文化產業注入一股活水。
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