KTU&KTA｜電子報

電子報．第1531期 發行人．于居正理事長 發行日期．115/02/26 會員專區 政策議題 組織發展 教學研發 【穩定發作】原來收割別人長期抗戰成果，只是高教產的日常發揮？ 112年12月開始，本會開啟對各校的「團體協約」協商，爭取「教師非上班時間出勤之補償」；又於113年3月開始啟動「勞資爭議調解」，陸陸續續成功爭取到【教師加班費】。 早在113年5月，本會就發現【高雄市教育產業工會】拿香跟拜～當本會取得成果之際，又是在教審會提案，又是發新聞稿的；本會也曾發報，大方表示「樂見其成」（ 參見： 【電子報第1335期】樂見【高雄市教育產業工會】拿香跟拜，與本會一起爭取「教師加班費」！ ）。 高教產確實也毫不客氣地搭上本會的順風車，近日便直接找了與本會調解成功的5所學校，提出一模一樣的調解內容；於是，在有本會前例可循的前提下，免去了折衝尊俎的歷程，去勞工局「一日遊」便把本會10個月的努力收割完畢。 爭取教師權益本是工會的固有任務，高教產要「跟抄作業」其實無可厚非，所謂「兄弟登山各自努力」，本會也不求高教產感謝；但萬萬沒想到，高教產竟然發電子報高調宣揚，將「割稻尾」的行為擦脂抹粉成「效率驚人」，甚至一邊收割一邊嘲諷本會，在其會員面前大肆「驕其妻妾」，完全不覺得有任何可恥之處（ 見附錄： 【2026/2/25牛奶瓶報報】【調解紀實】別人的長期抗戰，只是高教產的日常發揮：五校調解案輕鬆落幕，文：鄭如婷(高雄市教育產業工會文宣部副主任) ）。對於這種毫無病識感的「自我感覺良好」，我們只能嘆為觀止～高教產培養出的生力軍【鄭如婷...

電子報．第1530期 發行人．于居正理事長 發行日期．115/2/23 會員專區 政策議題 組織發展 教學研發 國中課輔鐘點費調高為每節 540 元，本會訴求達陣！ 今年初，本會公開呼籲教育局，應比照教育部全面提高【中小學兼任及代課教師鐘點費 20 ％】，同步提高本市之【課後照顧／課輔鐘點費】；其中，【國中課輔鐘點費】已於日前確定調高。根據教育局 2 月 11 日修正公布之《高雄市國民中學寒暑假藝活動及課後輔導實施要點》第八點，鐘點費已由原本「 每節四十五分鐘四百五十元 」修正為「 每節四十五分鐘五百四十元 」，本點修正並自二月二十三日生效。（見 教育局公文 ） 去年底，教育部宣布行政院拍板提高的多項教師待遇，包括：導師職務加給、鐘點費及行政工作獎金；其中，中小學【兼任及代課教師鐘點費】全面調增 20 ％，國小由 336 元調至 405 元、國中由 378 元調至 455 元、高中由 420 元調至 505 元。本會則於第一時間即發出電子報《 教育部提高【高中以下學校兼代課鐘點費】，高雄市應從善如流同步提高【課後照顧／輔導鐘點費】 》，呼籲教育局修訂本市相關辦法，同步提高本市課後鐘點費，以免出現「下班後的課後活動鐘點費低於上班期間的兼代課鐘點費」的荒謬現象！ 1 月 5 日，本會又發文教育局，正式提出【同步提高本市有關「課後活動」教師鐘點費】之訴求（見 本會發文 ）； 2 月 3 日，本會代表出席教育局召開之「研商《高雄市國民中學寒暑假藝活動及課後輔導實施要點》第八點修正草案會議」，更是大力支持： 「課...

電子報．第1529期 發行人．于居正理事長 發行日期．115/02/13 會員專區 政策議題 組織發展 教學研發 高雄市教師職業工會&高雄市教師會 祝大家新年快樂！ 🎉 歡迎加入，全國及高雄最大的教師組織 會員的事，一直是我們最看重的事，合理正當的事，本會一路挺您到底！ 網址： union.kta.kh.edu.tw  E-mail： ktu201151@gmail.com 電 話： 07-7235660（代表號） 傳 真：07-7238299 ...

電子報．第1528期 發行人．于居正理事長 發行日期．115/2/10 會員專區 政策議題 組織發展 教學研發 《夢想從「基地」出發》系列報導 -180- 擴大自己的舒適圈 做就對了 ~ 2026-01-22 提燈引路樹德園基地班 走訪紀實           「提燈引路樹德園基地班」是去年剛剛加入「全教會專業發展支持系統」，起步才快要半年的新手基地班，也是「高雄市教師專業發展支持系統」運作將近 10 年，第一個加入的純私校專業社群。只要熟知教育界，一定知道私校的夥伴平時有多忙碌，然而這群不認輸的夥伴，決定要從自己做起，善用資源幫助自己脫離無限迴圈的繁忙困境。於是 5 位任教於國文、觀光、餐飲、廣設的跨領域夥伴毅然決然踏出冒險的第一步，加入支持系統，開始擴大自己的舒適圈。          這 5 位夥伴各有自己專精的領域，也是校內較為資深的老師，他們希望能藉由自己的拋磚引玉，讓私校夥伴感受到教師組織在教師專業發展上的支持與支援，也希望利用基地班特有的輔諮系統，透過具信任基礎的共備及觀議課機會，與同儕互相觀摩學習，並從多角度的觀察中，發現自己的盲點與不足之處，加以修正、調整。帶著這樣的願景，提燈引路樹德園基地班展開了他們在專業發展上的精進之旅。          抱持著為自己「健檢」的健康心態，夥伴們認真的運作了將近半年，此次聚會是他們本學期最後一次討論時間，...

電子報．第1527期 發行人．于居正理事長 發行日期．115/02/06 會員專區 政策議題 組織發展 教學研發 《夢想從「基地」出發》系列報導 -179- 玩玩閱讀課 ~~ 原來閱讀可以這樣玩 2026-1-22 高雄五甲交享閱基地班走訪紀實 捨不得看見孩子在繁雜的文字前感到無力，「五甲交享閱基地班」因此應運而生。他們深知閱讀不應是負擔，而是通往世界的窗；因此，團隊將對閱讀的熱忱轉化為教育願景，致力於研發具前瞻性的特色課程。這不只是素養的培養，更是一場關於希望的開發，他們期許透過創意的灌溉，讓閱讀成為孩子羽翼下最堅實的風，帶領孩子飛向更有競爭力的未來。 這裡是一座關於「共好」的教學實驗室。四位老師並肩而行，在共同備課的對話中尋找教學的靈魂。他們推開教室大門，邀請他校夥伴交換風景，將每一份教案當作送給孩子的禮物，在課後反覆雕琢、用心修正。透過趣味盎然的閱讀活動，他們重新找回孩子眼中的好奇與光芒，讓專業與情感在社群交流中並進，共同寫下教育現場最動人的傳承篇章。 本次研習特別邀請該校圖書館管理員 藍琳 老師擔任講師，帶領教師夥伴認識校內特色圖書館「五誥棧」，並深入了解圖書環境的經營與資源運用。基地班多年來深耕閱讀，不僅發展為跨領域社群，更將閱讀轉化為兩個年級的校定必修課程。由於必修課由各領域導師共同擔綱，基地班夥伴深知「教學增能」的重要性，因此積極透過研習協助不同背景的老師掌握閱讀引導的技巧。 課程首部分著重於圖書館設施與藏書借閱的實務介紹，鼓勵老師帶領學生善用館內資源，讓學生沉浸於書香氛圍，建...

電子報．第1526期 發行人．于居正理事長 發行日期．115/2/4 會員專區 政策議題 組織發展 教學研發 《夢想從「基地」出發》系列報導 -178- 珍惜擁有與感恩 讓彼此生命更美好 2026-01-13 高雄河濱附幼基地班走訪紀實          「河濱附幼基地班」 運作至今即將滿九年，這個 於第二期加入「 全教會專業發展支持系統」的元老基地班，始終秉持著對幼教的關注與熱愛。近年更以新課綱為主軸， 進行接軌國際的雙語融入式教學，持續主動將英語融入平日課程之中，與國小階段推動的雙語特色課程相互輝映，讓國小與幼兒園課程得以連貫不脫節。目前園所有 2 個幼幼班及 4 個 3-5 歲混齡班，雖然正式教師只有 2 位，但所有教師皆為幼教相關系所畢業，具備自編教材的能力且有注重幼兒的個別差異性的共識。 這群夥伴非但沒有被此困境打敗，反而經由教學專業團隊的建立，創造出「自動好」的氛圍，由資深正式教師帶著年輕代理教師一起共備、觀議課，並且藉由觀課中細膩的觀察與探究，幫助年輕教師覺知教學上可調整之處，以便更精確地達成教學目標。而「探究取向觀議課」模式的應用，可以輔助老師了解孩子的思考脈絡以及各種反應與思考邏輯，進而更精準的判斷孩子的學習狀況。 此次觀課之課程由校園內、外踏查之「生活好鄰居」延伸發展，老師引導孩子回想鄰居們如何幫助自己，如家樂福、 7-11 、全聯讓生活更便利；公園、辦公室老師讓我們更快樂；警衛叔叔、警察讓自己更安全……並藉此帶領孩子換位思考：「要感謝鄰...