KTU&KTA｜電子報

電子報．第1435期 發行人．于居正理事長 發行日期．114/4/23 會員專區 政策議題 組織發展 教學研發 英檢強迫中獎？國教署弄巧成拙！ 本（ 4 ）月 10 日，國教署突然發了一個公文（ 公文連結 ），要各地方教育局處協助配合：在不到一個月後，要轄下國中小學為一個特定英語學習平台 Cool English ，分別對國小 6 年級及國中 9 年級進行長達 150 分鐘的英語檢測【 I want to Test My English 英語自主檢測系統】，並且是直接抽籤決定哪些學校的某一班，並要求在學生畢業前完成，參與學校給予獎勵。 Cool English 作為英語線上學習平台，近年來確實是教師教學及學生學習常用的工具，其系統功能多元豐富而活潑，對於輔助教學確實有相當助益。該平台在去（ 113 ）年 10 月拓展了新的英檢系統功能【 I want to Test My English 英語自主檢測系統】，原意應是讓學生「自主檢測」。不知為何卻突然在今年 4 月，以幾乎是強迫中獎的方式，要求各地方政府教育局處配合辦理，並要求不幸中獎的學校【務必指派 1 人】參加 4/21 、 4/22 辦理的全國線上說明會。完全無視這個臨時冒出來的業務帶給學校現場的莫大困擾，包括： 一、 5 個面向高達 150 分鐘的施測時間（各面向若未能一次完成，就要從頭開始），硬生生吃掉課程計畫中正常教學時間；此外，萬一中途電腦當機、網路斷線、時間不夠呢？ 二、施測不只英聽，還包括口說；但各校未必有足夠堪用的麥克風供整班學生...

電子報．第1434期 發行人．于居正理事長 發行日期．114/4/21 會員專區 政策議題 組織發展 教學研發 感謝湯詠瑜議員，時薪制教助「有薪假」確定了 上個（ 3 ）月，本會幼教委員會反映有關「幼兒園特教助理員待遇惡劣」的問題，本會隨即在電子報刊出《 教育局應面對「時薪制教助」惡劣待遇 》一文；此外，本會也委託市議員湯詠瑜與教育局溝通。日前，針對「有薪假」的問題，教育局已發文各校，明確表示： 「 應依法給有薪假，經費先由學校業務費支應，且 114 學年度起向教育部爭取相關經費補助 」 。（參見 教育局公文 ） 按相關法令規定，「時薪制教助」可獲得三類「有薪假」：一是法定假（如喪假），二是特休假，三是公假（如法定研習、雇主要求之進修）。雖然，前二者的給假時數是按實際上班時數「依比例」計算，但還是應該給；甚至，如果契約終止時仍有未休之時數，雇主應補發時薪。 然而，針對此類「有薪假」的經費該從何處支用，之前教育局並未提供清楚之說明；以致於，有學校認為就是內含於「核定服務時數」的經費中，甚至有學校根本不知道應該給「有薪假」。 雖然，教育局曾於 112 年 3 月 3 日發函重申「如有僱用部分工時之教師助理員及特教學生助理人員為臨時人員者，請確依勞動基準法相關規定辦理。」但說明文字卻僅有「請貴校（園）確依《勞動基準法》及勞動部《僱用部分時間工作勞工應行注意事項》規定辦理」等語，既未具體闡明關於「有薪假」、「未休假工資」之意涵及行政處理流程，亦未明確指示經費該如何支應，造成校方無所適從。 如今，透過湯議...

電子報．第1433期 發行人．于居正理事長 發行日期．114/4/18 會員專區 政策議題 組織發展 教學研發 《 Justin 的法律小常識系列》～ 3 發 LINE 抱怨，老師被告誹謗罪成立？ -------------------------------------------------------------------------------------------------------- 案例概要： 甲師於民國 112 年 9 月至 113 年 1 月底，在某國小擔任導師，甲師導師班學生 A 生的家長為大學教授。某次，甲師因指導 A 生與 A 生家長意見不合、發生爭執， A 生家長遂於 112 年 11 月間提供錄音筆給 A 生，要求若甲師有不當管教情形即予以錄音存證，惟 A 生並未實際錄音；此外， A 生家長於 112 年 11 月間、 113 年 1 月間，曾二度向學校投訴甲師管教不當。 之後，甲師之導師職務因故遭撤換，內心積蓄大量不滿及委曲，遂於 113 年 2 月至 4 月間，在原班級家長之 LINE 群組（包括繼任導師在內共 40 名成員；此時甲師已非該班導師，而 A 生家長卻並未在該群組中）傳送「沒想到會是這麼離譜，從得知被『教授家長竊錄』數月的我，你們一定不知道我的慌恐與不安」、「年前到年後，我被錄音的家長嚇到不敢出門、無法入睡」、「目前我最大的困擾就是，她一週來一次投訴，對於期末成績該名家長一直不滿意」等文字訊息， A 生家長後來得知後，向地檢署提告；檢察官調查後...

電子報．第1433期 發行人．于居正理事長 發行日期．114/4/8 會員專區 政策議題 組織發展 教學研發 轉知研習訊息《從科學看情緒，打造親子幸福力》 114.4.8 【高雄市教師工會】轉知家長會長協會家長研習訊息 🎉 【親子共學好機會，打造幸福的親子關係】 ✨ 你了解孩子的情緒嗎？你知道家庭關係是如何影響孩子面對校園霸凌嗎？這場精彩的講座絕對不能錯過！ 📌 活動主題：《從科學看情緒，打造親子幸福力》 📅 日期： 4 月 26 日（六）下午 13 ： 00 📍 地點：高雄市科學工藝博物館南館 105 室 🌟 課程亮點： 🔹 深入了解家庭如何成為孩子面對霸凌的重要支持力量（李潔玲 心理師） 🔹 科學拆解情緒與大腦之間的奇妙關係，幫助孩子有效管理情緒（蔡志東 博士） 邀請到專業 🔺 ［心理師李潔玲老師］與 🔺 ［腦科學專家蔡志東博士］，從心理學和科學角度出發，帶領大家輕鬆學習親子互動秘訣，增強家庭的幸福力與孩子的情緒韌性！ 🌈 名額有限，立即報名！ 不僅歡迎家長參與，更鼓勵所有關心家庭教育與霸凌議題的朋友一起加入！ 報名表單： https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScDgghRZCnDbvaENlvxQGZDWjGBWqKBjI-lJW88s0p4M4Cqsg/viewform ❤ ️ 讓我們攜手，一起打造更有溫度、更幸福的親子關係！ # 親子教育 # 情緒管理 # 反霸凌 # 幸福家庭 ...

電子報．第1431期 發行人．于居正理事長 發行日期．114/04/07 會員專區 政策議題 組織發展 教學研發 《校園真相事件簿系列》 不甘寂寞的「網紅教師」再次對內開砲 歡迎來到《校園真相事件簿》系列。大家還記得2個多月前的事件報導《 深陷「網紅泥淖」的無辜學校 》嗎？是的，就是因一名「網紅教師」引爆輿論風波的岡山國小，使這個百年名校的聲譽深陷「網紅教師之亂」的泥淖。 這位「網紅教師」在沉寂了將近兩個月後，如今再次為了「兩張不知為何出現在走廊女兒牆邊的教室課桌」，在校園內及擁有數萬流量的個人臉書上，重砲抨擊學校霸凌她。 這究竟是怎麼一回事？寧靜的校園中，當事網紅的叫囂聲響徹全校。這些被無端砲轟的當事人，再也無法忍受被大小聲、被網路不實抹黑，因此陳情本會協助澄清（ 陳情內容全文轉載如後 ）。就讓我們來一探究竟，也一起來評評理吧！ ※本會《校園真相事件簿系列》專門提供給「缺乏輿論聲量」的平凡教師，讓不同聲音有機會作出平衡。我們不說「揭發」，不說這才是「百分百真相」，更不煽動盲目支持；而是留給讀者理智判斷，也讓「輿論上的挨打者」有個平反的機會。歡迎會員投書！來稿請投本會信箱： ktu201151@gmail.com ，註明【《校園真相事件簿》投稿】。 【原文照登】 理直氣和vs無理取鬧 文/岡山國小沒有網路聲量的老師們114.4.7 深陷網紅泥淖的學校，期初開始進行校事調查，調查結果還未定，網路風波暫時安靜。然而，網紅老師前幾天又在臉書討拍，這次陳訴學校某位老師「未經過同意」逕自將她班上的「兩張學生桌子」搬走，指控學...

電子報．第1430期 發行人．于居正理事長 發行日期．114/04/01 會員專區 政策議題 組織發展 教學研發 【無營養師國中午餐執秘比照組長減授課】達陣！ 本會訴求多時之「無營養師之國中午餐執秘比照組長減授課」，幾經周折，日前終於確認成功落地～教育局已於3月26日公布新修訂的《高雄市國民中學教師及兼任行政職務人員每週授課節數編排要點》，將原規定「公辦公營無營養師編制，由教師兼午餐執行秘書者，減5節；…」改成「學校營養午餐公辦公營無營養師編制，由教師兼午餐執行秘書者，比照組長排課；…」，並規定自114年8月1日生效。（ 公文連結 ） 本案源自於前（112）年岡山國中會長提出的會員反映，於是，本會於當年11月1日舉辦之《112學年度國中教育議題研討會》，將此訴求以提案形式正式提出。當天出席的教育局官員及後來的教育局函復回應，都表示會「積極爭取」。（ 公文連結 ） 之後，本會曾多次追蹤教育局進度，得到的答案都是「正在簽辦中」。於是，本會索性在去（113）年的第2次教審會將訴求拉高～提出【教師應免兼午餐執行秘書】的提案。最後得到決議：「目前無營養師之國中午餐執秘比照組長減授課已在內部簽核中。持續向中央爭取設置午餐專責人員，餘依權責單位研復內容執行。」（ 會議報告 ） 雖然，本案成功落地稍嫌慢半拍，還是要感謝教育局承辦人員的辛苦！ ...