【第401期】 教師的寒假，充實又精采2 - SUPER教師 - 榮耀教育
【KTU & KTA電子報-第401期】 發行人：陳建志理事長 發行日期：102年1月30日
教師的寒假，充實又精采2
SUPER教師 榮耀教育
各位老師，大家好：
92年迄今，「SUPER教師獎」已走過10個年頭，其中有多位老師更曾榮獲全國SUPER教師首獎。本會於102.1.18之【KTU & KTA電子報-第393期】，刊載了『SUPER教師 榮耀教育1』，本次則為第2期，再次為大家介紹2位SUPER老師的創意教學與班級經營策略，讓SUPER精神的專業與榜樣，榮耀我們對教育的付出與品質的堅持！
以下摘自【教師職業工會/教學研發/SUPER教師】
梁靖薇老師〈民國91年8月於雄中退休，生物科教師〉
2001年高雄市教師會第二屆POWER教師獎──高中職組得主
一、專題研究與科學展覽經驗談
1、專題研究與科學展覽的意義
科學教育工作除了引導學生吸收知識外，還要鼓勵學生學習獨立研究，運用科學方法(有結構、思考嚴謹、井井有條的處理)，有計劃地自己去探索問題，解決問題。而將學生研究的成果在公開場合呈現出來的科學展覽，是訓練學生動腦、動手和動口的綜合性活動。透過科學的研究與展覽，學生學會了實驗方法與技術、研究報告的撰寫與展示，更學會了用美編與語言的表達，來發表研究成果，接受得獎或落選的衝擊。不管得獎與否，最寶貴的是在團隊研究中，學會了尊重與接納別人的意見。這些都是在科學展覽活動過程中最難得的經驗與成長。
2、研究小組的挑選
3、如何選擇研究主題
4、如何進行研究
| （1） | 蒐集相關資料：透過網路、書信、電話的方式取得，或查閱科技叢書雜誌，了解別人用什麼方法研究，已研究到甚麼程度？ |
| （2） | 擬定實驗計劃：方法最好自己創造，或改良已有的，也可以用別人所做的方法，但改變實驗材料或實驗的條件。 |
| （3） | 記錄實驗結果：認真觀察，精確測量、比對，照相存證及繪圖。 |
5、怎樣撰寫研究報告
| （1） | 摘要整份專題研究的濃縮版。 |
| （2） | 研究動機表達研究主題的由來及想知道什麼。 |
| （3） | 研究目的具體明確寫出要解答的問題。 |
| （4） | 研究設備及器材 材料的來源要列出。自製的器材要詳細敘述。 |
| （5） | 研究過程或方法 自己創造或改良已有的要特別敘明。 |
| （6） | 研究結果以圖表標示並說明清楚，單位要正確記入。 |
| （7） | 討論所得成果的解釋，文字要通順、簡潔，條理分明，合乎邏輯。意外發現的事實及說明。比較類似研究的異同。 |
| （8） | 結論簡明軛要寫出成果、建議、發展及用途。 |
| （9） | 參考資料及其他期刊論文依次序書寫：作著、出版年、論文篇名、期刊名稱、卷期、頁數。 圖書單行本依次序書寫：作者、書名、版次、出版地、頁數、 出版年。 |
6、怎樣製作展覽板
二、如何尋找研究的題目
三、如何收集與分析資料
四、如何設計實驗
五、如何進行實驗
六、如何記錄研究結果
七、如何撰寫研究結果
八、如何製作看板及口頭報告
蔡淑芬老師〈高雄市市立裕誠幼稚園 教師〉
KTA‧100 年度‧幼教 SUPER 教師獎得主
一、我的班級經營理念
有快樂的老師，才有快樂的學生！我希望我的孩子能在愉悅、安全的環境中快樂學習！歡喜成長！我希望我的孩子從尊重中培養自信 從關愛中建立友誼從勇氣中獲得面對挫折及解決問題的能力魔力教師的『全心全意』啟動熱情活力與創意讓孩子開心 讓家長放心 讓教室充滿歡樂與溫馨
我認為創意與想像是班級經營與教學的活水源頭，老師必頇創新教學走出一成不變的教學模式，才有蛻變的可能；老師必頇發揮教學的想像力與巧思，才有展翅的空間。
而熱情與活力更是我在教學上創意源源不絕的原動力……。
二、創新教學萬花筒
| （1） | 孩子例用氣球與回收的報紙一層又一層的刷上白膠水，待乾後彩繪尌成了應景的南瓜桶。並討論出顛覆傳統的口號：『給您糖；不搗蛋』，各個成了懂得分享而不向人要糖果、不搗蛋的小精靈。 |
| （2） | 蛋的主題進行之中，適逢裕誠帅稚園 20 歲校慶，我們將煮熟的水煮蛋浸在紅色染料水中，待變色後撈起吸乾水分，用紅色玻璃紙包紅蛋，並合力將蛋排成 20，齊祝裕誠 20 歲生日快樂！ |
| （3） | 在『我長大了』主題中，老師突發奇想，讓家長與孩子利用絲襪自製娃娃道具，家長協助縫紉，孩子完成娃娃的五官設計以及自創娃娃尿布，除了當作教學的教材之外，也成了我們在母親節感恩獻唱『心肝寶貝』時的最佳道具。 |
| （4） | 戲劇是「藝術的綜合表現」，我喜歡在教學上運用戲劇的張力和孩子們一同探索、享受學習在創造無數的驚奇及活動過程中，也讓我學會與孩子用驚嘆、歡喜的心來看待帄常的事物…… |
| （5） | 參觀社區書店及會動的行動圖書館，再親身實際與繪本作家座談，小朋友除了親眼目睹作家的風采之外，更了解作者創作繪本故事的意趣與辛苦。對小朋友在繪本創作歷程中是一次寶貴的經驗！ |
| （6） | 親師生共同規劃佈置及參與「國際創造力教育博覽會」，孩子在現場示範說明各種創意書的製作方式，並介紹自己創作的各種小書。 |
| （7） | 校慶闖關設計，結合班級教學主題，老師自製母雞頭套、翅膀道具，孩子雙腳夾『蛋』走路，並將蛋下在雞窩內，即通過考驗。實際煎荷包蛋、利用空蛋殼製作雞蛋娃娃讓教學更添趣味！ |
省思過往、努力當下、展望未來，激勵自己能持續熱情活力與學習力，永保赤子之心，歡喜投入優質教育的永續經營，勤耕教育福田、樂享教育願景……淑芬~
【後記】
| 1、 | 在本會『SUPER教師』的網頁上，還有關於靖薇老師的許多詳細教學內容，請老師們可以自行上網瀏覽您需要的教材，真的是非常精采！ |
| 2、 | 關於淑芬老師的多項介紹，本會往網頁上還有： （一）擔任志工媽媽，滋潤教育園地 （二）參與社會服務，散播教育愛心 （三）擔任家長會長，回饋教育杏壇…等詳細介紹。 |
創意教學部份，是她的許多活動中最精采的一段，大家可以從生動的照片中，得到許多教學的靈感，也會被她對教育的堅持與熱忱所感動。歡迎大家至本會網頁閱讀搜尋喔！
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