【第303期】面對傷害基層教師的教育局長，產業工會除了【仰賴】本會，別無他法？
【KTU & KTA電子報-第303期】 發行人：陳建志理事長 發行日期：101年10月18日
面對傷害基層教師的教育局長，產業工會除了【仰賴】本會，別無他法？
各位會員教師您好：
101年8月15日鄭新輝局長，曾任小學老師、教育博士、高雄教育界的舵手，竟然錯用簡化數據【汙名化台灣教師授課時數全世界最低】，而這樣扭曲事實的目的，竟是為了其主要提案：【恢復課稅前教師授課時數】（點選連結）。
教師職業工會作了什麼：第一時間即引用專業數據駁斥，並與全教總召開記者會要求局長澄清
本會得知鄭局長的謬論，隔日（8月16日）立即引用專業數據發出電子報駁斥（點選連結），嚴正表達本會立場，高雄市教師職業工會絕不同意鄭新輝局長「回復課稅前的授課節數，再補津貼」之主張！本會聲明，課稅配套決定「降低授課節數」，其目的是為了「增加教師備課時間」， 不是為了「讓老師領超鐘點費」的！
在此同時，產業工會面對扭曲教師辛勞的謬論，唯一的態度竟是好奇？唯一的行動方案竟只是看本會怎麼做（點選連結）？是產業工會的會員教師不受影響？還是提不出專業數據辯駁，就只好「仰賴」本會努力維護教師尊嚴？
接下來，鄭局長所發表的錯誤數據不斷發酵，甚至被媒體引用而見於全國，讓民眾誤以為【台灣教師工作世界最輕鬆】，對教師的傷害極深，全國教師憤怒到極點，於是全教總邀本會共同召開記者會，嚴厲批判、要求澄清道歉（點選連結），獲得眾多媒體予以報導，初步達到平衡效果。
但局長至今尚未澄清！
10月16日教育局所發聲明（點選連結）未見認錯、更正，還說：「若有爭議，可進一步研究。但教育局強調，該計較的不是教師授課節數高低的問題，而是孩子受教品質良窳的問題」；諷刺的是，授課節數高低的問題，正是影響孩子受教品質良窳的關鍵，台灣的教師除了教學以外，要處理的雜務之多(例如導師職務、協助行政職務……)才是世界第一！
令全國教師群情激憤的是，教育局聲明稿所附的表格中（點選連結），美國教師的授課時數30.5小時，正好即是學生的在校時數；表中紅色字體所列台灣導師授課時數10.7小時（16節、40分鐘）卻只是國小老師一週站在講台上的授課時數，空堂批改考卷、作業、聯絡簿、午餐指導與午休隨班、打掃時間、放學帶路隊、值週導護、學生輔導與關懷……這一系列教師在校「工作時數」卻不列入教學時數，已經嚴重悖離事實、打擊教師工作士氣，比較方式的不對等，更凸顯教育局專業不足！
高雄市的課程計畫中，明訂「晨光時間」屬課程計畫一環（附高雄市某國小晨光計畫，點選連結），需編寫、備查、執行，高雄市許多學校推廣晨光讀報（閱讀）教學，屢屢在全國性創新教學競賽中獲獎，但這40*5＝200分鐘＝3小時20分鐘竟然也沒有算進去！教師競競業業、恪遵本分執行「教學工作」，教育局卻不採計為「教學時數」！這樣的教育局長對得起認真教學的全國教師嗎？
教師職業工會在台北開記者會，產業工會呢？
| 照片會說話，全教會邀請本會之記者會，陳建志理事長在現場痛陳鄭新輝局長的過失，我們在前方打仗，產業工會卻發奶瓶報質疑職業工會？同一時間，本會以為產業工會必然同仇敵愾，且一向「爆發力」十足的產業工會，應該會有比本會更強烈的反應與作為，但產業工會竟然發出令人莞爾的信息（點選連結），詢問本會躲到哪裡去？產業工會的會費是這樣用的嗎？ 更令人不解的是，產業工會多次發文批判鄭新輝局長刁難其產業工會辦公室，但對於其傷害教師辛勞之謬論，除了「仰賴」本會據理力爭維護教師尊嚴外、毫無作為？ |  |
如果不認同，本會已經開完記者會、發出新聞稿，請問產業工會，你們的專業論述呢？你們的具體行動呢？你們的激烈抗爭、嚴正抗議行動呢？你們又躲到哪裡了呢？還是，在產業工會眼中，教師尊嚴的重要性遠不如因長期占用而被收回的辦公室？
請老師們一定要加入努力做事、據理力爭的教師工會！而不是努力爆料、只會檢討別人的教師組織。
高雄市教師會&高雄市教師職業工會
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