【第237期】「教師不願兼任行政職務」是課稅配套的錯？
【KTU & KTA電子報-第237期】 發行人：陳建志理事長 發行日期：101年08月16日
「教師不願兼任行政職務」是課稅配套的錯？
中小學教師兼任行政職務的意願不高，因素甚多，並非教師課稅之後才形成；但教育部近日召開全國教育局處長會議中，卻見滿堂簡化成因的片面意見，對問題的解決實無助益！
全教總今（16）日已行文教育部（如附件），要求教育部積極排除教師兼任行政職務之障礙，或研議部分行政工作改由公務人員擔任，並提出七點策略如下：
| 一、 | 將兼任組長之主管加給仿照主任之職務列等，修改區分為290本薪以下及310本薪以上兩級，分別比照六職等、七職等主管，而非如目前細分為三級。 |
| 二、 | 兼任行政職務教師之休假日數應以其擔任教師之年資，不僅不應區分公私校年資，更不應限定留職停薪後接任者第一年不能享有休假。使用國民旅遊卡之權利亦然。 |
| 三、 | 減少因1999民眾投訴，即要求兼職行政人員提出報告之濫訴，減少渠等疲於奔命。 |
| 四、 | 教育行政機關須整合各種業務評鑑，使校務行政重心放在內部服務及溝通分享。 |
| 五、 | 免除不必要報表，尤其避免如研議中之教師成績考核辦法修正案，需要大量報表及佐證、認證工作。 |
| 六、 | 擔任國中小主任應回歸國教法，並參考高中職作法減少多餘的主任甄選，直接由校長就專任教師中聘兼之。 |
| 七、 | 參考大專院校，將學校行政工作判明性質後，改由專職人員（公務人員或約聘人員）擔任。 |
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