【第537期】【閱讀教育推動小組】閱讀分享第四十三期
【KTU & KTA電子報-第537期】 發行人：陳建志理事長 發行日期：102年6月11日
【閱讀教育推動小組】閱讀分享第四十三期
【師生共讀 推薦好書】獲入選立報
教學研發中心 黃文欣老師
我在無意中，看見立報的一則【師生共讀 推薦好書】徵稿活動，細看投稿要件，並不困難。選對書是首要條件，再來是老師的引言，即老師如何針對內容，設計各種不同角度的問題，讓孩子發表自己的想法。最後將作品擇幾篇精采的稍為潤飾修改，就可以投稿了！ 過程並不複雜，重點在，老師也要喜歡這本書，也要看得很投入，才會有激情引導孩子享受閱讀的喜樂，這是我深切的感想。
小天下的《愛地球動物會議》，是本校去年為配合環境教育而購置的班書，共有三冊，看完第一本《免洗筷》議題之後，孩子央求我再借續集，於是第二本討論《環保杯》、第三本《環保車》也路續都進了我們的閱讀課。
我發現：孩子對動物開環保會議，覺得既新奇又可愛，發表時興致高昂，我就決心定要找個機會，讓他們的作品能發表出來，因此，有了這次上報的機會，全班都非常開心！
英國的兔博士說：先進國家的人口，只佔世界人口百分之二十，但是車輛數卻佔全世界車輛總數的百分之九十。日本的壽司貍說：很多人有車，並不代表就是先進國家，看情況使用不同的交通工具，養成習慣就好了。以上是文本的摘部份摘錄重點，老師您可以嘗試看看，將環境教育藉由動物的角度來探討，是很吸引孩子的！
【師生共讀 推薦好書】入選班級—高雄市三民國小四年三班
《立報連結》
以下資料引用自102.6.10立報
書名：《愛地球動物會議 議題3 可樂鷹的環保車》
出版社：小天下
校名：高雄市三民國小
指導老師：黃文欣老師
班級：四年三班
老師的話：
這本書是本校為推動《環境教育》購置的中年級班書，因內容生動活潑、插圖幽默風趣、還有動物的擬人對話，因此很容易引起孩子的閱讀興趣。在現場教學的操作上，是一本易上手的文本。
本書內容是藉由汽車對環境所造成的污染，來引導孩子思考：
是否可以利用其它的交通工具，來代替汽車？
空氣污染，將會為地球帶來何種災難？
「生活便利」和「愛護環境」是否有可能取得平衡？
在本書的最後，有一個特別要推薦的地方，即，作者將重點摘錄成幾小段，老師可以利用它做為討論的引言，也可以成為是正反雙方辯論的題材。我的做法是讓孩子從中挑選一則，自己認為最有道理的話，然後寫下看法。
以下就是班上的優秀作品！
- 伯凱：
假設我們每一台車都只坐一個人，那5個人在路上，就要開5台車，而且還排放5台車的廢氣。如果，這5個人，有2個人坐捷運，有2個人坐公車，只有一個人開車，那排放的廢氣就減少了。所以，大家應該要減少使用汽車才對。老師選的班書，我常常都很喜歡！
- 璟涵：
台灣的自行車道不夠多，因此，我們常常可以看到，腳踏車和汽車及摩托車爭道，這是非常危險的事。建議政府應該要建設更多的自行車道，才能真正鼓勵大家騎自行車。這是一本有趣的書。
- 程勛：
我覺得《愛地球動物會議》中的壽司貍說的最有道理。它說：「現在要大家回到沒有車子的生活，根本不可能！」而且壽司貍還能找出解決的方法，就是：使用小型車和環保動力車。這是一本薄薄的環境議題書本，後面還有漫畫，真是特別！我推薦給大家！
- 聖祐：
台灣的汽車和機車實在太多了，因此空氣污染愈來愈嚴重。四季也變得不正常，例如夏天就很長又很熱。書中的麵包鼠說得很有道理，我們一定要好好珍惜地球的資源，才能讓四季再回到它原來的風貌。這是我們看的第三本《愛地球動物會議》了，每一本都有不同的題目，卻也都很吸引我！
【文章分享】
《打破分數迷思，教育要教品格》2013.5 親子天下 洪蘭
閱讀對品德的重要性在於，它都是從故事中教孩子做人的道理。故事不是事實，但是它是真實，孩子從真實的故事中，模仿主人翁的行為，而這行為是父母、老師、社會所允許的。故事的好處是它不說教，而是從細膩的故事描述中使孩子感同身受，從而產生共鳴，使故事主人翁的行為變成孩子模仿的榜樣。
【研習訊息】
- 「閱讀理解策略」研習
時間：102年7月5日(星期五) 上午8：30～16：00地點：美濃區龍肚國小
- 國民中小學教師圖書館管理與利用研習(南區)
時間：102年7月16日（二）地點：國立台南大學啟明苑演講廳講師：陳海泓教授
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