【KTU&KTA電子報-第89期】閱讀教育推動小組:閱讀分享第八期

◎【KTU & KTA電子報-第89期】 ◎發行人:陳建志理事長  ◎發行日期:101年2月9日

【閱讀教育推動小組】閱讀分享第 八期

【轉發訊息】1.性平議題教科書檢視工作坊;2.就是愛生活-種子教師工作坊;3.國語精武門

【文章分享】1.良師與良才;2.生命中的榜樣;3.作文教學經驗分享;4.善用策略,閱讀不斷電

【好書推薦】1.兒童環境教育優良繪本;2.殺戮的艱難;3.不乖:比標準答案更重要的事

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【閱讀教育推動小組】閱讀分享第八期

《相見歡的班親會─老師的專業在哪裡?》

三民國小教師  黃文欣老師

A師:「每學期的班親會,一直是我最怕的事。因為我不知道該如何面對家長講話?又怕家長提出我難以回答的問題,

   或者對班級經營提出質疑等,雖然我知道班親會很重要,但就是不會掌控局面。」

 

B師:「準備充份,是你首先要做的。書面資料準備齊全、熟悉要表達的內容、場地佈置溫馨合宜、時間控制…等,事

   先能做的,一定要花心思設計好。有的家長,一學期就來這一次,對老師說話的態度,班級經營的用心與否,對

   孩子的關愛與了解,都會在心裡偷偷的給老師打分數。

 

   我覺得老師對問題的回答,誠懇很重要,不要存有敷衍的心態,那是瞞不了家長,也會為自己以後惹來更多的麻

   煩。有做就有做,沒做就沒做,將原因說清楚,建立互信的關係,才能是真正的教育合夥人。

 

   其次,是請教資深老師,通常家長會提的問題有哪些?如何回答?開會的注意細節等,從別人的經驗中,可以強

   化自己的信心。和同年級的老師交換意見,也是不錯的方法。因為同年級的老師,會有很多共性,參考其他老師

   的做法或觀念,可以讓自己的論點更周延。」

 

A師:「開班親會,會不會流於一種形式?會來出席的家長,大部份都是關心孩子的,基本上也不會有問題。反而有時

   ,我們希望來參與的家長卻沒來,這樣的親師交流,還有意義嗎?」

 

B師:「我的看法是:真正關心孩子的家長,平時就會和老師密切聯絡;需要被特別關心的孩子,老師也會在平時就主

   動聯絡。我們的專業,不是只有展現在那一刻,而是長遠的一段時間,平時老師的一言一行,孩子及家長,不是

   都看在眼裡嗎?專業、熱忱又用心的老師,才是贏得家長信賴的保證!」

 

A師:「有些學校喜歡以班親會的家長參加人數,來論斷老師的優劣,也令我迷惘。人數有那麼重要嗎?老師在開會前

   ,會因人數少而焦慮;在開會後,會因人數多而安心;家長出席多的級任導師,就是─辛勞得力。這樣的氛圍,

   真是令人納悶!」

 

B師:「老師的價值,來自於創造孩子學習的快樂、學習的自信,絕不是表相上的家長人數所可以論斷的,我相信只要

   是用心經營的行政團隊,不會不清楚哪些是真正認真教學的老師。家長對老師的信任,來自於平時孩子的在校表

   現,老師該在意的是,自己教學是否夠專業?是否有公平的對待班上每一個孩子?是否用善意與誠意和家長溝通

   ?班親會只是一個特定時間的溝通平台,老師實質要做的,卻是平時點點滴滴滴的班級經營。若是學校領導人物

   能用尊重與了解的心態來看待老師,當老師平時在親師溝通有狀況時,就能適時伸出援手,具備「行政就是老師

   的最又有力支援與後盾」的觀念,我想,班親會就不會成為導師的壓力了!」

 

   「老師,您準備好了嗎?」,帶著自信的微笑親和家長,高度的EQ圓融情緒,專業的熱忱引領孩子,當我們站

   上班親會的舞台,每一位老師都是值得按─『讚』的!加油!

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【轉發訊息】

1、《高雄市國教輔導團101年度精進計畫性平議題教科書檢視工作坊》

◎上課時間:02/10、02/24、03/16、03/30、04/13、05/04、05/25日(五)下午13:30~16:30

◎上課地點:高市國教輔導團A303室(高市龍華國小舊校區;靠近捷運凹子底站第一出口區)

◎講  師:王儷静老師、鄭潔慧老師

◎研習報名:即日起至2月24日止,逕至【全國教師在職進修網】完成報名

2、《高雄市國教輔導團101年度精進教學計畫生活課程輔導小組「就是愛生活-種子教師工作坊」》

◎上課時間:101年3月8日、3月22日、4月12日、4月26日、5月10日、5月24日(星期四)13:30~16:30。

◎上課地點:高雄市鳳山區文華國小、中崙國小、高雄市國教輔導團A302教室

◎研習報名:請於2月24日前,逕至【全國教師在職進修網】完成報名

3、《高雄市國教輔導團101年度精進教學計畫語文學習領域國小國語文輔導小組「國語精武門」

  -國小補救教學增能研習》

◎上課時間:第一場:2月29日(星期三)14:00~17:00;第二場:3月7日(星期三)14:00~17:00;

      第三場:3月14日(星期三)14:00~17:00;第四場:3月21日(星期三)14:00~17:00;

      第五場:4月11日(星期三)14:00~17:00

◎上課地點:本市國教輔導團A201大會議室。

◎研習報名:請逕至【全國教師在職進修網】完成報名

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【文章分享】

1、《良師與良才》 作者:洪蘭 2011.4

http://www.mdnkids.com/family_edition/detail.asp?sn=575
「請把教育經費用來培育師資吧!良師才能興國,沒有好老師,美輪美奐的校舍只是桎梏孩子心靈的高級牢房。沒有好師資的學校,就像沒有靈魂的身軀。一個國家教育的水準不在它有多少間學校,而在它教育出多少人才。印度很窮,但是印度理工科的畢業生全世界一流學校都搶著要,因為他們學生的水準高。」

2、《生命中的榜樣》 2010.5

http://www.mdnkids.com/family_edition/detail.asp?sn=484

「小時候我很想成為大人,等我真的長大、進入社會、養育孩子以後,才真正了解「成人」的定義與責任——成人是能給孩子倚靠、支持與指導的人;因此,我們的言行舉止所產生的影響力非常重要。」

3、《師生共創美麗文學園——作文教學經驗分享》 作者:高雄市 五福國中 呂美燕老師

4、《香港播道書院vs.台北市明德國小 善用策略,閱讀不斷電》 2011.11 親子天下

http://parenting.cw.com.tw/article/article.action?id=5028493

這場交流活動的促成者柯華葳,很推崇兩位老師的教學。她認為兩人教學目標都很明確,不瑣碎(例如一直教生詞),也不漫談(例如花太多時間談延伸議題)。不過切入點不同,葉煥婷著重「人物性格」,讓學生練習「推論」人物的心情與性格;林玫伶則側重「閱讀策略」,強調「論理要用故事來支持」,帶學生討論劇本中的三個小故事。

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【好書推薦】

1、《兒童環境教育優良繪本》 第一屆小綠芽獎出爐了

http://e-info.org.tw/node/1263

為鼓勵優良環境教育圖書出版,環保署主辦的第一屆小綠芽獎在3日公布得獎名單,信誼《誰在敲門》、國語日報社《動物嘉年華》分別名列生活環保類與自然保育類第一名。該署並將彙編「第一屆小綠芽獎得獎圖畫書教案」,提供全國3千多所公私立幼稚園,作為教師教學的參考指南。

2、《殺戮的艱難》 作者:張娟芬 2011.3

http://blog.chinatimes.com/openbook/archive/2010/11/28/571840.html

張娟芬表示,支持廢死不是「美化罪犯、袒護罪刑」,因而書中她以更多篇幅鋪陳台灣死刑制度的缺失,強調當前討論死刑的焦點,「不在好人如何懲罰壞人,而在審查國家的權力界線何在。」她認為,支持死刑的背後,是群眾素樸的正義感,但她更警醒點出,我們對於執行死刑這個國家機器的信任,卻可能「所託非人」。因為過去對蘇案的研究,讓她看到政府從檢警辦案、刑事訴訟制度到司法判決過程,都充滿不公、漏洞百出。

3、《不乖:比標準答案更重要的事》作者:侯文詠 2010.7 皇冠文化

http://www.kingstone.com.tw/book/book_page.asp?kmcode=2018551409041&lid=se008&actid=wise

從小到大我們一直被要求做乖寶寶、乖學生,最好大家都一輩子照著主流價值觀活到老、乖到老!那麼,為什麼現在卻反過來要「不乖」?

當然,你也可以選擇繼續乖下去,但有太多疑問在等待我們去挖掘,有太多挑戰在考驗我們的應變力,有太多刺激在拓展我們的視野,而「乖」可能會讓你無法適應波動激烈的時代,「乖」可能逼你在遭遇挫折時選擇放棄……這樣的乖,怎麼會有進步的空間?人生怎麼可能獨一無二、精采好玩?

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◎發行單位:高雄市教師職業工會 & 社團法人高雄市教師會

◎高雄市教師職業工會(KTU)網址:union.kta.kh.edu.tw‧E-mail:ktu201151@gmail.com

◎社團法人高雄市教師會(KTA)網址:www.kta.kh.edu.tw‧E-mail: kta@kta.kh.edu.twkta85727@gmail.com

◎電話:07-7235660(代表號)‧傳真:07-7238299