從討論中成長，在支持中前行~ 2021-1-4左營國中國文基地班紀實 參與「全教會專業發展支持系統」進入第三年的左營國中國文基地班，為了因應「以學生為學習主體」的教育現場以及擺脫備課用書的有限視野，想要藉由基地班討論的機會，共備教材、分享新式教學法、增進教師專業知能以及課程規劃能力，也利用層次性的提問，讓孩子能進行文本批判思考，增進語文學習的內在動力，並且發展學校本位彈性課程。 本次的聚會是針對夥伴自行研發的「閱讀理解策略」教材做施行後的檢討及修訂。在既有的共識中，討論進行的相當流暢，大家對於進行課程時的困難與發現暢所欲言：國一孩子的先備經驗可能每個班級不盡相同；原先的課程安排順序孩子無法跟上；老師上課字字斟酌，學生卻一片茫然；文本內容太難無法練習閱讀技巧；文本摘要是所有老師的教學困難……等。夥伴們也針對這些困難，彼此提供可以參考的訊息；不用老師的理所當然來看待學生學習；思考文學性強的文章該如何進行，並從實做中滾動修正。很快地，左營國中國文閱讀解策略課程的鷹架就重整完成。甚至在不知不覺中，基地班夥伴迅速的認領完「寒假作業」，已經準備開始為下學期的課程尋找適合編製的教材。 對於組織的專業支持，夥伴們都相當有感，可以邀請專業講座；購置教學相關書籍與設備；更深切體認「教學相長」一詞不僅適用於平日與學生的學習、引導互動，更能藉由同事之間彼此觀察、討論，提升整體教學品質。從討論中成長，在支持中前行，專業與傳承相輔相成。這，就是「全教會專業發展支持系統」最具價值的部分! 閱讀更多精彩的篇章 請點此連結 《夢想從「基地」出發》系列報導
全教會教師專業發展支持系統~提供第一線教師全方位的支持
讓專業自主發展，帶領孩子走出自己的路 |
