《夢想從「基地」出發》系列報導-107-
變身手作達人 從探究與實作開始
2023-10-26左營超自然共備基地班 走訪紀實
長期參與「全教會教師專業發展支持系統」的「左營國中超自然共備基地班」，是個專業發展動能超強的老牌基地班，從第三期加入至今已邁入第六年。多年來，這群夥伴總是以共同的理念結伴前行，除了維持共備課程、共同審題的傳統之外，也多次邀請自然、理化與生物專業的老師進行學科專業資訊的分享。在一場場、一次次的研習、共備及專業對話中，夥伴們不但發展自製教具、研發課程、共同完成各種專案計畫，更嘗試踏出舒適圈，到他校分享，將108課綱「自發、互動、共好」的理念發揮得淋漓盡致。
此次基地班活動邀請「教育部國民及學前教育署中央課程與教學輔導諮詢教師」帶領夥伴進行一場探究與實作的親驗旅程。短短2小時，講師先藉由提問確認不同學科背景(理化、生物、地球科學)的老師對於「比熱」與「熱傳導」的觀念是否相同?又如何解讀。再從教學困難點來思索、探究「在教學中到底要使用那些教具、怎麼運用教具?」讓夥伴們在製作教具之前，先回到教學的主體思考製作教具的意義。
在講師從生活經驗連結的提問與對話當中，夥伴充分釐清「比熱」與「熱傳導」之概念，同時對於如何使用教具讓學生理解「熱傳導」的實驗也更能掌握。最後進入實作階段，大家躍躍欲試，迫不及待變身手作達人，使用生活中容易取得的珍珠板、銅鋁鐵線、數位溫度計、試紙、蠟燭等材料，製作出讓學生可以直接觀察三種金屬熱傳導速度變化的教具，而整個增能活動就在充滿動手做的樂趣當中畫下句點。
這是一場充滿含金量極高的增能活動，這是一群不忘初衷攜手前行的夥伴，這是專業對話風氣盛行的基地班常態，而成就這些美好風景的「全教會教師專業發展支持系統」，就是教育夥伴發展教學專業的最大底氣~
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