校長遴選「設浮動代表」需完整配套 本會向來主張：國中小校長遴選委員會應設浮動代表，以落實「利害關係人的實質參與」；但與此同時，本會也主張：制度設計應有配套，推動過程亦須細膩，以免「吃緊弄破碗」。 事實上，自縣市合併以來，本會連續八年（100～107）的「國中小校長遴選委員會檢討會」都有正式提案「遴選委員會應設浮動代表」，更具體提出3點「化解疑慮」的制度設計： 1.「學校教師代表及家長代表各一人」是外加，原有委員的組成不變，無「排擠問題」。 2.規定「學校教師代表應由學校專任教師選舉產生，投票人數不得少於1/2；學校家長代表應由班級家長代表選舉產生，投票人數不得少於1/4」，以確保代表性。 3.規定「浮動委員行使職權時，應以該校成員會議之決議為依據」，以確保浮動委員表達的是多數成員的意見。 因107年的檢討會決議：「本案已於教審會多次提出，並作成不調整之決議。本案擱置。」108年檢討會，本會改提「遴選委員會之教師代表應由教師團體推薦」未通過；109年檢討會，本會再提「應設浮動代表」仍未獲採納。顯見各界對此制度之疑慮始終未解。 過去幾年，本市國中小校長遴選雖未設學校浮動代表，但在本會的爭取下，陸續提升學校代表的參與程度：1.學校代表參加遴選會議前的「媒合座談會」，2.學校代表列席第二階段遴選會議聆聽及提問。 然而，本會也曾接獲部分學校教師會長的不同觀點：身為基層教師，平日大多專注於教學工作，鮮少與外界互動，對於參與遴選的校長候選人，其過去的領導風格如何，或行政能力如何，實在無從得知；若僅增設浮動代表，卻無完整配套，則不論遴選前或遴選後，學校代表都將承受莫大壓力。可見配套是重要關鍵。 最後，本會呼籲教育局，校長遴選「設浮動代表」應事先進行「與各界溝通」的工作，並提出完整配套，方能解除各界的疑慮。 真正關心基層教師的教師工會，值得您的信賴！ |
