濫用校務會議違法決議的校長，適任嗎？ 校務會議須「出席代表二分之一以上同意」才能作成決議！光華國中【郭虹珠校長】怎麼會連這種最基本的常識都沒有？是無知無能？還是目無法紀？ 今年8/26光華國中教師會於校務會議「提案並通過」校務會議改採「全體制」。前天(10/26)【郭虹珠校長】主持校務會議，竟於「臨時動議」討論並表決改變校務會議代表的組成，強行推翻上個月才修正通過的「全體制」組成方式。 據與會老師表示，當天出席76人，贊成「代表制」僅31人，根本未達《高雄市國民中小學校務會議實施要點》規定「出席代表二分之一以上同意」的門檻！【郭虹珠校長】竟當場表示，以現場人數58人為主，31人贊成就有過半，決議改回「代表制」。【郭虹珠校長】踐踏民主程序、囂張跋扈的行徑，令人髮指！ 誇張的事還有，當天會議上【郭虹珠校長】對於教務處例行的「兼任行政職務減授鐘點」提案，不斷提出質疑，校長不是該負校務領導之責？教務處提案之前，校長都不用先行了解、討問或調整提案內容？校長在校務會議上，諸多家長代表的面前，以主席的角色不斷質疑學校行政團隊的提案，真是情何以堪！ 因為【郭虹珠校長】對教務處提案提出令人匪夷所思的質疑，導致耗費過多會議時間，許多必須趕回處理家務的老師只好先行離席，【郭虹珠校長】竟然當場表示「這時間之前離開的，只給1個小時補休，留到最後的就給3個小時補休」，人事室王大方主任當場提醒「不能這樣，依規定是核實補休，剛剛講的不列入會議紀錄」。一個情緒隨時會失控，隨時會講出不理性、甚至不合法要求的校長，到底要怎麼領導校務發展？高雄市教育局到底有沒有監督、輔導機制？ 本會再次奉勸【郭虹珠校長】，依法行政、勿濫用職權、加強情緒管理、落實典範領導，是當一個適任校長的基本門檻。 最後，本會再次提醒高雄市政府教育局，要積極輔導校務領導有問題的校長，若教育局找不到有效的輔導策略，就應該落實處理不適任校長！否則就是包庇不適任校長！教育局若放任不適任校長胡作非為，無視學校內耗、空轉，甚至演變到彼此針鋒相對的局面，無疑是罔顧學生權益！ |
