【政策推動】
◎改善教師介聘制度
●12/12，本會代表出席「市內介聘積分核給基準研商會議」，提出二項主張：一、兼任導師由原本半年加0.5分提高至半年加1分。二、行政協辦也列入加分，以鼓勵教師擔任協辦的工作。
●12/15，本會代表出席「研修超額教師介聘作業第一階段行政區劃分小組會議」，提出二項主張：一、為避免教師因超額造成生活環境的劇烈變動，仍應有「分區、分階段」之制度。二、第一階段之分區原則：1.各區之學校數應大致相同。2.同區內之學校應屬於相同之交通區位。
◎改善代課教師不合理待遇：12/13，針對「兒童課後照顧服務班」規定：「用餐及午休時段，…編制外人員依行政院公告基本工資時薪支給」，有剝削代課教師之嫌，發文教育局要求改善。
◎特教議題：
●12/19，本會代表出席「105年度特殊教育學生鑑定及就學輔導會第2次委員會議」，提出二項主張：一、「學障不通過的理由」應在決議報告中具體描述，讓家長和老師能理解學生不通過的原因。二、高中職應每校有心評教師，且心評教師不限於特教老師，心理師和專輔老師皆可接受訓練。
●12/20，針對大仁國中「特殊學生比例過高」問題，拜訪教育局，溝通解決問題的可能方式，初步方案為：一、增加教助時數。二、邀請教授組成專業團隊予以協助。
●12/21，本會代表出席「105年度特殊教育諮詢會第2次委員會議」，提出五項主張：一、加強學校行政人員處理特殊學生相關問題的行政能力，以便能協助特教老師提升教學效率。二、改善特教E化環境，以提升學生資料管理效能。三、放寬2班6師的資源班觀察期標準。四、具體定位情巡教師的工作範圍及服務方式。五、增加特教輔導團全職輔導員編制。。
◎幼教議題：
●12/30，理事長於教審會提案，幼教議題有二：1.提高本市公幼容量；2.改善「特教生與普通生同時報到，以至無法減少班級人數」之不合理制度。 |
