【電子報第585期】

電子報．第585期發行人．陳建志理事長發行日期．102/11/15

會員好康

政策議題

組織發展

教學研發

『教師事病假代課聘用雇主是學校』，教育局行政如牛步！轉發教育部公文竟拖3個月！！

今天的你/妳也相當超級！給自己一次機會，把你/妳的超級能量散發給大家吧！

※帶來希望與感動的喜願大豆香

一次偶然機會下，我參加了全國教師工會總聯合會舉辦的「咱糧學堂」計畫，這個計畫讓我有機會向學校申請一塊田地來種小麥、蕎麥與大豆，讓支持本土作物的我帶著全班25 個小學三年級的孩子，從整地開始，看著一顆小種子長成一株挺立的植物！

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※拒當白老鼠，家長、教師要求停辦「全面檢測」

上週四（11/7），高雄市教師職業工會針對「國中小學生學習診斷全面檢測」，指出基層教師反映的諸多問題，要求教育局正視。教育局雖立刻回應，但對基層質疑的問題，卻輕描淡寫說：「相信這稍微的不便，絕對是值得的」，完全沒有認真解決的意思。

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※上次沒搶到，這次手腳要快！103年精進教學研習首發
報名預備中，名額有限，SUPER的你/妳一定要發漏啊！！

今年SUPER教師四位得主，皆有其獨特的創意教學策略，有的老師是用各式各樣的活動，活化孩子的語文能力，有的老師是用關愛陪伴的角色，深入孩子的內心世界。聽聽優秀老師的教法與班級經營的理念，往往可以帶給我們很多的發想！

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※會員的事，一直是我們最看重的事，職業工會『訴訟補助』權益，
一路挺您到底！

高雄市教師職業工會，是高雄市唯一加入全國教師工會總聯合會的工會組織，長久以來一直都有為會員設立的訴訟補助，而除了本會的補助外，身為會員的您，更享有全教總的投訴補助機制，讓您只需繳交一份會費（不另立收費名目），便享有本會與全教總的雙重保障！！

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※『問思教學』研習有感

問思教學是教學者事先針對文本做深入的理解，在教學過程中，提出良好而適性(A、B、C方案)的問題，以激發學生的思考。這種教學方法中的提問，在學習對象為國小學生時，主要是以PIRLS 的四種閱讀歷程（直接提取、直接推論、詮釋整合、比較評估）來引導學生做不同層次的思考；而學習對象為國中生時，則多以PISA的五種閱讀歷程（擷取訊息、廣泛理解、發展解釋、文本內容的省思與評鑑、文本形式的省思與評鑑）來設計問題，以作為學生閱讀思考的引導。

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※給高中職分(支)會會長的信～爭取調高公立高中職導師費