KTU&KTA｜電子報

◎ 【KTU & KTA電子報-第43期】　◎發行人：陳建志理事長　　◎發行日期：100年11月29日 【 會員福利 】 訂閱 ／ 取消訂閱 ／ 瀏覽過期電子報 教育局函復：學校評鑑整併、身障運動會調查結果   各位會員，二件事報告：          本會根據會長會報之會長建言，於11日發函教育局， 請設法整併具有不同教育階段學校之學校評鑑（或校務評鑑）， 以減少資源浪費及對學校辦學之干擾（ 附檔1 ）。經本會電話追蹤，教育局表示11月4日曾召 開內部會議研議，對「整併具有不同教育階段學校之學校評鑑」， 會要求各科室研議。23日，教育局正式函復本會（ 附檔2 ）。後續發展，本會將持續追蹤。          此外，本會建議教育局針對「身心障礙運動會是否應於週六日舉辦」 ，對家長進行問卷調查（ 附檔3 ），以澄清爭議；教育局也已調查結果正式函復本 會（ 附檔4 ）。          以上報告，敬祝  教安 ◎ 發行單位：高雄市教師職業工會 & 社團法人高雄市教師會 ◎ 高雄市教師職業工會（KTU）網址： union.kta.kh. edu.tw ‧E -mail： ktu201151@gmail.com ◎ 社團法人高雄市教師會（KTA）網址： www.kta.kh. edu.tw ‧E -mail：  kta@kta.kh.edu.tw ； kta85 727@gmail.com ◎電話：07-7235660（代表號）‧傳真：07- 7238299

◎ 【 KTU & KTA 電子報 - 第 41 期】　 ◎ 發行人：陳建志理事長　　 ◎ 發行日期： 100 年 11 月 22 日 訂閱 ／ 取消訂閱 ／ 瀏覽過期電子報 社團法人高雄市教師會代表出席會議【情形報告表】 本會出席代表姓名 任懷鳴 聯絡電話 07-7235660 開會時間 100 年 11 月 22 日（二） 上午 9 ： 00 開會地點 前金國中 2 樓會議室 主持人 陳副局長金源 召開單位 高雄市政府教育局 開會事由 研 議因應 101 年度教師課稅配套措施第二次會議 會 議 內 容 摘 要 本次會議主要在討論 101 年度 1 月之後，因教師課稅後 減授節 數所 遺留之課 務 規劃方式；除教育局官員， 受邀出席人員包括教師會代表、家長團體代表、及國中小學校代表。 會議主要結論如下：（ ＊ 詳細內容以教育局會議記錄為 準 ） 一、 100 學年度第 2 學期：依教育部 100 年 10 月 13 日 臺 國 ( 四 ) 字第 1000182224A 號函示，為減少行政作業與課 務 變 動過大而影響學生學習權益， 101 年 1 月 1 日至 7 月 31 日 ，因 教 師減課所 遺課 務 ， 以由原教師以兼代課方式授課並依相關規定支領鐘點費方式辦理為原 則。 二、 101 學年度第 1 學期，則依據教育部《 中小學兼任代課及代理教師聘任辦法》之規定： ( 一 ) 以校為單位，所減授課時數達專任教師授課節數（ 國中需同領域或同科目），由學校優先聘任專任教師或代理教師。 ( 二 ) 以校為單位，所減授課節數未達專任教師授課節數（ 國中需同領域或同科目）， 由學校依中小學兼任代課及代理教師聘任辦法聘任三個月以上之代課 或兼任教師。但經公開甄選無人報名或經甄選未通過時， 得由校內教師兼任之並領兼課鐘點費。 三、教育局將於 101 年度專案簽報市府，爭取市府於 102 年度 挹 助經費降低員額控管比例及聘任代理教師。有關員額控管比例， 本會代表建議應努力爭取「不超過 5 ％」，以符合《 國民小學與國民中學班級編制及教職員員額編制準則》之規定。 四、教育局將 研 議協助學校聘任代理代課教師之方案，包括： 1. 教 師聯合甄選時，增加代理教師候用名單，供學校運用。 2. 簡化代課 教師招考程序 – 第 1 次公告 5 天、第 2 次之後 3 天。 本

◎ 【 KTU & KTA 電子報 - 第 41 期】　 ◎ 發行人：陳建志理事長　　 ◎ 發行日期： 100 年 11 月 22 日 訂閱 ／ 取消訂閱 ／ 瀏覽過期電子報 社團法人高雄市教師會代表出席會議【情形報告表】 1001122-研議因應101年度教師課稅配套措施第二次會議 請點選上列連結閱讀全文 ◎ 發行單位：高雄市教師職業工會  &  社團法人高雄市教師會 ◎ 高雄市教師職業工會（ KTU ）網址： union.kta.kh.edu.tw ‧ E-mail ： ktu201151@gmail.com ◎ 社團法人高雄市教師會（ KTA ）網址： www.kta.kh.edu.tw ‧ E-mail ：  kta@kta.kh.edu.tw ； kta85727@gmail.com ◎ 電話： 07-7235660 （代表號） ‧ 傳真： 07-7238299

◎ 【 KTU & KTA 電子報 - 第 39 期】　 ◎ 發行人：陳建志理事長　　 ◎ 發行日期： 100 年 11 月 21 日 訂閱 ／ 取消訂閱 ／ 瀏覽過期電子報 社團法人高雄市教師會代表出席會議【情形報告表】 本會出席代表姓名 于 居正、 任懷鳴 聯絡電話 07-7235660 開會時間 100 年 11 月 21 日（一） 下午 14 ： 30 開會地點 福山國中 2 樓會議室 主持人 陳副局長金源 召開單位 高雄市政府教育局 開會事由 高雄市 100 學年度國中小學超額教師 介聘及 市內聯合 介 聘作業檢討 會議 會 議 內 容 摘 要 本次會議重要決議如下：（ ＊ 詳細內容以教育局會議記錄為 準 ） 一、本會建議：將 國中、國小學超額教師 介 聘之積分表統一標準。 決 議：通過，另行召開會議決定 標準之內容 。 二、本會建議：詳細 明定 《超額教師介聘作業規範》 中未能明確定義 之細節 （ 如：兵役年資、代理教師年資、調往外縣市又調回本市 / 校 之之前年資是否列入？第二階段 介 聘之「鄰近行政區」之定義…等 ） 。決 議：通過，將於作業規範中另定附表，附表 內容 另召開會議決定 ； 此外， 會議前將由教育局擬草案請各校提供意見。 三、本會建議：檢討《超額教師介聘作業規範》中有關「 留職停薪進修者之豁免超額」。決議：通過，另召開修訂會議檢討。 四、有關《超額教師介聘作業規範》第 12 條：「減班超額教師 介聘 至 新學校，除自願者外，自該 介 聘學年度起三學年內不得再列為超額 教師。」建議刪除「除自願者外」。決議：不通過（因「 三年免超額」的目的在保護被迫超額之教師）。 五、建議： 超額教師 介 聘分發改以上網作業 。決議：不通過（ 因涉及參與 介 聘者之現場決定）。 六、建議： 市內聯合 介 聘之普通班、特教班、 幼教教師等作業合併同一天辦理 。決議：通過。 七、建議：《國中市內教師聯合介聘作業規範》與《 國小市內教師聯合介聘作業規範》整 併 為一。決議：通過。 八、建議：「市內教師聯合 介 聘委員會」之委員組成應 再予詳定 ， 以發揮功能。決議：通過，另召開修訂會議明定。 ◎ 發行單位：高雄市教師職業工會  &  社團法人高雄市教師會 ◎ 高雄市教師職業工會（ KTU ）網址： union.kta. kh.edu.tw ‧ E

◎ 【KTU & KTA電子報-第42期】　◎發行人：陳建志理事長　　◎發行日期：100年11月21日 【 會員福利 】 訂閱 ／ 取消訂閱 ／ 瀏覽過期電子報 【閱讀教育推動小組】閱讀分享第三期   書名：《最貧窮的哈佛女孩》       閱讀小組成員：小虎牙分享 作者：莉姿．茉芮                  出版：商周出版                    出版日期：2011年9月             哈佛大學是頂尖學生夢寐以求的學術殿堂。 這對於一位長期中輟與身處貧窮的女孩卻是個遙不可及的夢想， 但在2009年迎接她的是一張哈佛大學的畢業證書，她是誰呢？即「無所畏懼獎」得主──莉姿．茉芮。          莉姿的童年跟你我很不一樣，有著不事生產、 靠著救濟金的毒蟲父母， 對她不是很友善的姊姊與雜亂骯髒的居家環境。 每個月最期待的就是等待救濟金的日子，可是 不消幾日，即被父母花在毒品上，接下來全家就在飢餓中渡過。 就讀小學之後，一身的髒衣服與長滿頭蝨的亂髮， 讓她備受不少歧視與嘲笑，曠課成為她逃避一切的藉口，儘管勉強通過小學、中學學歷檢定，升上高中， 即開始流浪街頭，過著有一頓，沒一頓的生活。家對她而言， 已不再具意義，朋友即是她的一切。          流浪或許是一種逃避，可以暫時忘卻嗑藥成性的父母， 不用面對染上愛滋的母親與自己生命的不完美， 但種種的問題還是未獲得解決。個人生命的習題是須要自己去一一尋求答案的，其過程可能是崎嶇不平、佈滿荊棘或充滿挑戰， 但沒有淬礪過的人生，是咀嚼不出生命中的甜美滋味。 莉姿母親的過世，是她人生的催化劑，逐漸 了解到她的人生不應浪費在街頭與那個不值得託付的男人── 卡洛斯，這次她終於下定決心，揮別過去， 以迎向嶄新十七歲的人生。          重拾課本，踏進高中校園，是需要極大的勇氣。 莉姿清楚地了解到生命已不再容許她再任性， 認真踏實才能彌補她程度之不足。她比任何同學還要努力， 更比她以往 就學更為認真，以高標準要求自己的課業，儘管自己居無定所， 她還是戰勝困境，僅僅二年即完成高中學歷。 獲得紐約時報獎學金為莉姿開啟另一個人生之鑰，藉由 紐約時報的報導，她的故事感動了許多人，有的給她加油打氣， 有的則是伸出援手，有的……，這是她從未感受過的體驗與感動。 順利申請上哈佛大學，更為自己開 創了另一

◎【KTU & KTA電子報-第37期】　◎發行人：陳建志理事長　　◎發行日期：100年11月14日 ． 【閱讀教育推動小組】閱讀分享第二期 ． 100年SUPER教師甄選 ． 超HOT~SUPER魔力教室  創意教學策略與班級經營實務饗宴 ． 十一月份SUPER百寶箱專欄 ． 【轉發訊息】高雄市2011南方國際閱讀教育論壇 ． 【轉發訊息】閱讀在教學上的應用 【 會員福利 】 訂閱 ／ 取消訂閱 ／ 瀏覽過期電子報 【閱讀教育推動小組】閱讀分享第二期 愛，是師生最近的距離 書名：《我的資優班》 作者：游森棚 ◎三民國小教師 黃文欣 (誤植張文欣老師，特此更正) 　　作者：「什麼是資優？如果硬要我回答的話，就是我在這些孩子身上學到的所東西。幽默和創意，自信和分享。一種努力的、正面的、朗建的態度。……..」 　　資優班不吸引人，但如果是「建中的資優班」，就很吸引人。 比「建中的資優班」這塊招牌更吸引人的是，導師如何帶這麼特別的班？如何在師生關係中，尋找教育理念與升學主義的平衡點？這些，書中都有答案！ 　一個熱血而專業的導師，永遠能在平凡的教學生涯中，運用自己的智慧，帶領孩子的成長並教育家長的觀念。即使是建中數理資優班，每個人的天賦也都不同，而老師的使命，就是為他們創造成功的機會、建立正確的人生觀與價值觀。學習要踏實而努力，才能成就特殊的專業；做人要有同理心且厚道，社會才會有溫暖；懂得付出與愛人，人生才會快樂。這些看似簡單樸實的道理，在教室中要實現，端賴老師對教育的認知及堅持。作者將這些道理，都點滴在教室的氛圍中，對青春期的大孩子而言，一個導師，所扮演的角色，已足以影響孩子一生的志向及情操，這就是我覺得這本書很令人動容的地方──資優光環的背後，人格教育的培養，才是老師給予孩子最珍貴的禮物。 　我很喜歡作者用散文的方式引人入勝，用師生對話，表達自己對教育的理念。平實的文筆，流露出對孩子真切的關懷；簡潔的文字，有著為師一顆柔軟的心，與義無反顧的投入；豐富的情感，敏銳的觀察力，即使是「月考」、「閱讀」、「社團」這麼簡單的話題，寫來依然讓我回味無窮！ 　不論你的教學年資有多長，我們都很難有把握，在教學現場的每一個日子，都能理性的處理每一件事。所以，老師需要心靈的沉澱與精神的安慰，也需要閱讀別人的經驗，來成長自己，鼓勵自己，勇於接受學生的挑戰。我非常喜歡作者永遠以孩子為思