【電子報第600期】

電子報．第600期發行人．陳建志理事長發行日期．103/02/27

※教育局明文：游泳教學採「鼓勵而非強迫」！

延宕已久的游泳教學疑義終於水落石出，本會日前接獲教育局回覆：1.學校依課程綱要要求，在體育課程、綜合課程、彈性課程，經課程發展委員會通過後，納入學校本位課程實施，才進行教學，並無排擠正課現象。2.游泳教學比照戶外教學辦理的模式採鼓勵而非強迫方式，向參加學生收取費用，以代辦費方式代收，不參加游泳教學學生則由學校另為妥善安置，例如：留校上體育課或進行閱讀輔導及觀摩學習等。

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※【樂活教學】傻瓜創造的奇蹟蘋果《這一生，至少當一次傻瓜》

日本的木村阿公，憑著一股傻瓜的精神，想要挑戰栽種「無農藥蘋果」。蘋果樹不噴灑農藥，在日本青森縣幾乎不可能種得起來，而木村做到了，而且蘋果還賣得很搶手呢！木村的蘋果是一種奇蹟，而他本身更是一種奇蹟！這是一個發生在日本的真實動人故事，2006年節目一播出，就獲得很大的迴響。大家除了很想吃木村的無農藥「奇蹟蘋果」外，更想了解他對無農藥的堅持過程和人生的奮鬥故事。堅持做一件對的事，不論在什麼年代或什麼事情，往往都有令人很感動的一面，木村深深感動我的地方就是在他對蘋果樹的謙卑態度，對大自然的真誠守護，還有勇往直前的毅力與決心。這些「奇蹟蘋果」的經驗，我也從栽種小麥的過程中得到許多印證！

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※本會批「健康促進訪視」朝令夕改，教育局決定取消

上週五（2/21）教育局發文各國中小，要求「健康促進訪視」提前於 2/27起進行「實地訪視」，推翻原先「進行網路訪視，成效不佳者再實地訪視」之說法。本會接獲反映後，立刻即與業管科溝通，並行文教育局抗議，要求收回成命。（公文請見附件資料）

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※廢核有力，台灣美麗，3/8南台灣廢核大遊行，與您相約鬥陣去！

老是說社會不站在你這邊？老是覺得人家不了解教育、教師？老是認為媒體操弄、輿論仇視、旁人眼紅？當社會需要我們，當土地、環境、這塊島嶼需要我們，你能不能用一天的時間，站出來，讓社會看到，教師的良知與熱血。無論任何職業，我們對這塊土地、對下一代的愛，沒有差別！誠摯邀請您，我們街頭相見！

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※本會鍥而不捨，「全面檢測」已經停辦！

折騰半年多的「國中小學生學習診斷全面檢測」紛擾，在本會鍥而不捨的抗爭之下，教育局終於決定本學期「暫不施測」；教育局已正式將此訊息發文各校。事實上，本會早在去年7月就已提出諍言，然，教育局仍不顧基層聲音，一意孤行，引發此次學習診斷全面檢測風波。所幸，本會之專業，向來為議員及家長團體認同，並聯合召開記者會要求教育局進行檢討。

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※想辦理「口腔保健講座」嗎？全教總瞭解您的需求

依據全教總103年度福利部工作計畫辦理（一）藉研習增進教師口腔保健之概念（二）透過研習課程，分享口腔保健與臨床運用的知識（三）透過研習，推廣有健康的身體是人生首要課題之理念

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※【樂活教學】103學測作文評析--『通關密語』

今年的學測作文-「通關密語」，饒富教育意義，不但讓考生留心生活的素材，也提醒考生尋找生命中的殷殷叮囑。「通關密語」，明確來說，就是遇到一個瓶頸、關卡時，如何用一段話來突破重圍，衝破困境; 其實就是吾人常說的:「人生的座右銘」。這次的作文題目，用「通關密語」四字來包裝人的困境、人的激勵過程，乃至事件的艱難，再至闖關後的海闊天空; 考生只要回想自己的生命歷程，相信必能從絕望之山中(身處關卡)，砍出希望之石(透過密語)。

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※活動轉知